以读促写，构建充满活力的英语课堂

  3月2日，英语组在西录播教室进行了本学期第三次教研活动。活动主题是：英语读写课型研究。此前，高一备课组围绕主题对 “ The Pied Piper of Hamelin”进行了集体备课，并推选李佳、王晋阳两位老师上公开课。 两位老师从话题、词汇、句型、篇章结构和人物性格五个方面对阅读文本进行解读，为读后的写作环节进行了充分的语言输入。两堂公开课均有明确的课堂教学目标，为基于阅读的写作做了充分的准备和铺垫。课后，全组老师就读写课型进行了热烈的研讨，对两节课的亮点和不足做了点评。针对王老师在教学过程中所出现的阅读和写作时间分配不太合理的问题，朱惠芳老师指出：阅读的量和写作的质应相匹配。阅读输入过多、过密，文本解读过粗、过浅，会导致读、写时间分配不合理。张明子老师认为：阅读是输入，写作是输出。输入和输出必须在一定程度上保持一致。读写课型教学设计应紧扣阅读文本的主题，借鉴阅读文本的语言。

    玉祁中学英语组全体老师全程参与了本次教研活动。