技术教研组专业提升在路上

2017.3.10上午，信息与技术学科中心常态化的教研活动在“想象·创造”基地创客教室举行,活动的主题是读书交流和专题讲座。

昌荣老师读书交流的书目是学校重点推荐的阅读书目《互联社会的学习变革》，该书也是与信息技术密切相关的书目。该书讲述的是从印度的偏远山村到加纳的电子书革命，从约旦扎塔里难民营到加利福尼亚的未来教室，本书带领读者踏上环球之旅，寻找学与教的创新举措。本书采访了世界教育、技术、设计等领域的思想家与实践者。通过旅行游记、对话访谈、案例探究和思想录等形式，探讨了技术对教育的作用、学习的本质，以及人们如何在互联社会中应对教与学的新挑战。昌老师重点分享了几个互联社会下学习变革的故事，给与会教师带来了新视角，正如她主题所说的那样—未来已来，科技是如何改变教育的。

之后，豆浩老师交流了《有效的教学》书目， 他把读这本书的过程看成是“有意义的旅程”，通过阅读使他认识到：提高教学质量和效率应该是学校每位教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。要想做到“有效教学”，首先教师要做一个真实的人，敢于露拙也敢于表现自己。其次要做一个善于反省的人，长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思的还比较少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程。让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。

最后，是教研组写作“达人”胡晓军老师作的关于“如何写论文”主题讲座，胡老师基于自身的写作经验从“为什么要写论文”，“如何选择题目”，“如何撰写”等三个方面作了精彩阐述，使与会的教师很受裨益。