反思自我，理性回归

近日，无锡市生物学科教研员陈严莅临省锡中生物组，对生物组的教学进行了指导，对教师在教学中的缺位与考前的作为进行了深刻的分析。

在本次会议上，陈严教研员从宏观上把控了生物教学的方向，为将来的生物教学工作提供了一定的对策。通过多组数据对比分析，教研员指出试卷上多个失分点的原因。现今高考试卷的命题依旧要求原创性和新颖性，试题命制过程中资料的来源大多是权威杂志、文献中的数据和图表，这也一定程度上提高了试卷的难度，造成学生失分。从学生失分的情况来看，主要的问题还在于高一生物实验课教学不是非常到位，教师备课的不足，对于问题和知识点的理解不到位，另外学生审题出现问题也是一个极大的失分原因。

针对目前存在的问题，教研员也是总结了一些对策。首先，必须回归课本，生物教学课程的开设必须按照规定的课时。其次，对于试卷的讲评，教师需要破除学生前概念或是惯性思维的干扰，对错因进行深度分析，在课上进行优化落实，对于学生学科知识的漏缺友情提醒。最后，教师与学生可多关注社会热点课题，如，多肽类药物基因工程、内酯醇抗肿瘤机理等等。

会议结束后，陈严教研员与省锡中生物组老师们进行了进一步交流与探讨，为今后生物组的教学工作的开展提供了更为明确的方向。