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全国文明城市创建

                                                                 

社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

 

 

深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义

        党的十八大报告强调指出:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容,指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。正确理解社会主义核心价值观的内涵,深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性,对于推进社会主义核心价值体系建设,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识,具有重要的理论意义和实践意义。

      社会主义核心价值观的丰富内涵

      核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质规定性,贯穿于社会核心价值体系基本内容的各个方面。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层的精神内核,是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的最大公约数的表述,具有强大的感召力、凝聚力和引导力。党的十八大报告关于社会主义核心价值观的表述,对社会主义核心价值体系基本内容进行了凝练,是重要理论创新成果。

     “富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强,是社会主义现代化国家经济建设的应然状态,是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主,其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命,也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志,也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念,集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求,是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

     “自由、平等、公正、法治”,是对美好社会的生动表述,也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由,是人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等,其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权,人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义,它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提,是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式,依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益,是实现自由平等、公平正义的制度保证。

     “爱国、敬业、诚信、友善”,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域,是公民必须恪守的基本道德准则,也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为己任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新型人际关系。

 

八礼四仪

  八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

 

四仪

7 岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10 岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14 岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

18 岁:成人仪式,让年满 18 周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国

         

 

 

3-6 岁(幼儿园阶段)

7-12 岁(小学阶段)

13-15 岁(初中阶段)

16-18 岁(高中阶段)

仪表之礼

目标

面容整洁,衣着得体,发型自然,仪态大方

具体规范

1.学会自己刷牙、洗脸、梳理头发。

2.学会自己穿衣、穿鞋。

3.学会自己揩鼻涕、擦汗。

1勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。

2.指甲里无污垢。

3. 不当众挖鼻孔、掏耳朵。

4. 勤换衣服、鞋袜,保持服装整洁。

5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。

1.不染发,不烫发,男生不留长发。

2. 公共场合着装得体,不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿,女生并拢膝盖。

5.走路抬头挺胸,不勾肩搭背。

1.不纹身、不化浓妆。

2.不盲目追求名贵服饰。

3. 不穿过于暴露衣着。

4.公共场合不脱鞋、不抠脚。

餐饮之礼

目标

安静用餐,讲究卫生,爱惜粮食,吃相文雅

具体规范

1.饭前要洗手,饭后要擦嘴、漱口。

2. 学会正确使用餐具,自己吃饭,不漏食物。

3. 吃饭时不吵闹,不独霸食物。

 

1. 吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。

2.不偏食、不挑食。

3.夹菜时不在盘中挑拣。

4.等爸爸妈妈一起吃饭。

5.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

1. 在公共场所就餐时不大声喧哗。

2. 适量盛取,不剩饭、不剩菜。

3. 就餐时保持餐桌、地面整洁。

4. 在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。

1.用餐时先请长辈、客人就座、动筷。

2.不用自己的筷子为别人夹菜。

3. .吃相文雅,尽量不起身夹菜。

4.提前离席,向长辈、客人礼貌打招呼。

5.吃不完的食物要打包。

   

言谈之礼

目标

用语文明,学会倾听,诚恳友善,礼貌谦恭

具体规范

1.学会使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”十字文明用语。

2.学会主动与人打招呼。

3.学会举手发言。

1.对师长不直呼其名,使用敬语。

2. 接听电话先说“您好”。

3. 不用带侮辱性的绰号称呼别人。

4不说脏话谎话。

5. 在校园和公共场所讲普通话。

1. 与人交谈时目视对方,不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不说大话。

4.不强迫别人回答不愿意说的问题。

5.讲话音量、语速适中,让别人听得清楚。

1与人交谈适时点头、应答。

2.不打听不泄露别人隐私,不说使别人感到伤心羞愧的话。

3.不造谣不传谣

4.多人交谈时不滔滔不绝,给别人讲话时间。

5.语气平和,言语谦恭。

待人之礼

目标

尊敬师长,友爱伙伴,宽容礼让,乐于助人

具体规范

1.学会与小朋友分享玩具。

2.不随便乱动别人东西。

3.按照规则和要求玩游戏。

1. 记住爸爸妈妈的生日。

2. 尊重老师劳动,上课认真听讲。

3.遇人微笑,主动问好。

4.进别人房间先敲门,得到应允再进入。

5.借人东西,及时归还。

6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

1. 拜访他人应预约,并准时赴约。

2 .同学来访,热情相待,出门迎送。

3. 不在休息时间给别人打电话。

4.给别人力所能及的帮助。

5. 不顶撞家长、老师。

6. 不对老师的相貌和衣着评头论足。

1.学会原谅他人。

2. 尽力完成答应别人的事。

3 上网聊天用语文明,不编发恶意贴子。

4.不与陌生网友见面。

5.及时回复手机短信、电子邮件。

6.尊重少数民族和外国友人的风俗习惯。

                                                                                  

中学文明校园标准

1 、领导班子建设好。

2 、思想道德教育好。

3 、活动阵地好。

4 、教师队伍好。

5 、校园文化好。

6 、校园环境好。

 

 

中学文明校园标准解读

1 、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强教师党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和 三会一课 等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制,实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,执政为民意识强,思想作风好,主动服务师生,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2 、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展 我的中国梦 主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设,科学设置并落实德育课程,深化学科德育研究,改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,把思想道德教育融入学校教学各个环节,融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要( 2012 年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲( 2014 年修订)》和《中等职业学校学生公约》,把提高职业技能和培养职业精神高度融合。

3 、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等,定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间。加强校园网络建设,打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理,营造特色鲜明的社团活动环境。

4 、教师队伍好。认真落实师德建设要求,扎实开展师德教育,严格师德管理,提升教师思想道德素质。定期组织师资培训,制定教师专业成长规划,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长,注重年轻教师的培养,创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5 、校园文化好。建设优良校风、教风、学风,运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号,激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求,精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职 文明风采 竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体,充分发挥网络作用,开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。

6 、校园环境好。做好教学设施规划管理使用,校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作,自然景观、人文景观错落有致,使用功能、审美功能和教育功能和谐统一,建设美丽校园。加强安全教育,强化校园治安综合治理工作,确保校园安全、稳定。整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。深入开展环保教育和节约教育,引导师生树立保护环境和节约资源意识,培育节约资源的良好风尚。