课堂变革应关注学科思维及其价值追求：唐江澎校长出席2018年中小学校长论坛并发表主旨演讲

11月2日，为期两天的2018年（第五届）中小学校长论坛在北京一零一中学拉开帷幕。本届论坛以“走进课堂，提高质量”为主题，国内知名专家学者、行政领导、名校长和特高级教师等近千位与会代表，就此问题进行深入探讨，并寻求解决之道。

省锡中唐江澎校长应邀出席论坛发表主题演讲。他认为，当下课堂教学的取向，一种仅仅关注学科知识甚至是碎片化知识的快速掌握与准确提取，教学的要求是“记住记住记住”，发展的至多是记忆力，可以称之为“分的教学”；另一种则关注学科逻辑和思维方式，强调人类知识的生成过程，培养学科核心能力，发展学生“活跃的智慧”，这可以称之为“脑的教学”。但是，真正的教育除了关注学科构成要素的第一层面“基本概念”的“内容之知”和第二层面“思维方式”的“方法之知”以外，还应该关注思维方式背后的基本价值诉求，这才是更深层次的“人的教学”。如果我们的课堂只关注浅层的“内容之知”掌握的方法、路径与技术，只想方设法提升学生的记忆力，而不关注“方法之知”，不关注学科的深远价值追求，不指向人的精神的完整成长，那么就不能真正使课堂发生变革。锡山高中让教师用自己的句子表述“学科宣言”，根本目的就是引导教师关注学科的终极教育价值，进而探寻学科育人的实现路径。 

这次围绕“走进课堂，提高质量”的会议主题，在六所荣获2018年基础教育国家级成果一、二等奖项目的学校设下分论坛会场，聚焦中小学教育，共享中外行业动态。论坛形式出彩、内容丰富，包括主旨报告、名校考察暨分论坛、主题演讲、高端报告等十多场活动，是一次交流分享、探讨争鸣的盛会，与会嘉宾共融共享、互学互鉴、相互交流、相互启迪，既有共识，也有讨论，为大家带来了许多新的思考，新的启示，新的借鉴。 

    论坛期间，全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰，国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席陶西平，教育部课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任、中国教育学会副会长田慧生，国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中等80多位特邀嘉宾发表演讲与致辞，近千位校长、专家学者参会，百余家媒体深度参与、同步直播，线上线下总覆盖人群超过百万人次。