政协委员思政课上话协商

政协委员思政课上话协商

       政协和人大有哪些区别？政协委员在两会期间是如何履职的？在两会休会期间，政协委员还有哪些工作职责？怎样撰写提案？2019年2月27日，带着这些问题，全国政协委员唐江澎在进京履职之前，作为嘉宾来到同学们的思政课堂上，与同学们互动对话，让同学们从身边的代表委员的履职经历中切实感受中国的政治体制，让宏观的政治概念具体可感。

       在题为“协商民主——为人类民主探索提供充满智慧的中国方案”政治课上，王晓建老师先介绍了两会的基本知识，如“两会”是指哪两会，为什么全国人大称大会而全国政协称会议等，在这些基本问题的解决中掌握基本知识，了解全国两会的基本特点——选举民主与协商民主、广泛的参与面、先协商再决策。接着，王晓建老师邀请全国政协委员唐江澎作为嘉宾参与课堂讨论，让同学们更真切地体悟我国的政治体制，树立制度自信。

       同学们从唐江澎委员的履职经历中了解到，在两会期间，政协委员要递交提案、参政议政；在两会休会期间，政协委员还要参与双周协商座谈会，要针对两会的重要议题进行调研、找出问题的症结并思考对策，要对工作在革命老区、老少边穷地区、边境线岛屿上的一线优秀教师等送去关爱和温暖，等等。同学们还了解到政协履行职责的基本途径和实现方式是协商民主，靠的是言之有据、言之有理、言之有度、言之有物，靠的是真协商、说得对。

       唐江澎委员还以自己在全国政协十三届一次会议上提交的关于“加强实验操作考核，促进育人模式转型”“建议完善优秀班主任国家表彰荣誉体系”等的提案为例，教给同学们如何进行调查研究，如何在这基础上撰写提案。同学们因此了解到：调查研究是政协委员的基本功。政协委员需要要坚持问题导向，深入基层、深入实际，摸清真实情况，拿到一手材料，以求实态度和科学精神“解剖麻雀”，深入分析思考，提出有事实、有分析、有对策的意见和建议。 

       本次活动中，同学们还通过模拟撰写提案和给唐江澎委员即将在两会呈现的提案提建议的方式，过了一把政协委员的瘾。唐江澎委员今年准备提案内容是：一、建立规范的优质课程购买机制，以丰富的课程促进学生的个性化发展；二、深化考试评价制度改革，从源头上根治课业负担过重的顽瘴痼疾；三、建立劳动体验基地，切实加强劳动教育。同学们针对唐委员的提案，提出了疑惑，给出了一些建议。同学们自己还撰写了一些提案，高一（14）班周佚铭提出“关于加强中学生国防教育”的提案，高一（16）班周嘉驹的提案是“完善《未成年人保护法》及《刑法》有关未成年人犯罪部分法律条例”，高一（1）班谭言的提案是“垃圾回收时需进行分类”。唐江澎委员与提案撰写者进行了交流，高度肯定了他们的撰写实践以及他们对社会民生问题的关注和思考，同时也指出了他们在撰写过程中出现的问题，如调查研究不足、数据不翔实、论据不充分等等。唐江澎委员表示，将根据同学们的建议进一步修改和完善今年的提案，同学们优秀模拟提案中好的建议，他将会指导同学们进一步修改并将同学们的声音带到两会去。

       唐江澎委员在接受记者采访时说：“教育的目的是立德树人，是培养一批能够担当中华民族伟大复兴中国梦的青年。这样的人必须有一些基本的品质，如拥有远大的理想和坚定的信念，对我们中国特色社会主义制度有基本的认识。人大、政协在以往的教学中是当作高大上的概念来讲解的，是当作名词解释被记住的，学生对此没有深入的理解和体会。今天我想通过参与课堂讨论的形式，利用政协委员的特殊身份，让他们了解中国的选举民主和协商民主到底是怎么回事，这些与个人有什么样的关联。让他们在基于生活经验的理解之上，对中国的政治制度形成基本的认识，进而坚定信念，增进道路自信、制度自信。”

       高一（2）班张煜旻告诉记者：“听了王晓建老师关于两会的课之后，对我国的政治体制有了更真切的了解，参与提案撰写、与唐江澎委员交流互动等更进一步激发了我关心国家大事的热情，也让我对国家大事有了实实在在的参与感。”