2019年10月24日，江苏省锡山高级中学与江苏省教育学会联合举办了“未来教室·学科典型学习方式”探索与实践展示活动，学校邀请了江苏省中小学教研室赵华教研员，无锡市教育科学研究院化学教研员赵华老师担任评课专家，学校还邀请了江苏省海门中学杨铃梅老师来校开设展示课，我组优秀的青年教师陈婉亚和张培两位老师也分别在高一和高二开设展示课。
三位老师的课堂都精彩纷呈，使人印象深刻。课前大量资料的调研，认真充足的备课，让人肃然起敬；课堂设计巧妙，有新意，让人怦然心动；探究性问题的设置恰到好处，有梯度，层层递进，让人豁然开朗。三节优质课，让大家收获颇丰。
陈婉亚与杨铃梅老师《金属钠的性质与应用》都十分重视探究性实验的开展。来自海门中学的杨老师以锂电池获诺奖新闻导入，转而迁移到钠电池，从“生活走近化学”，带领学生展开了对金属钠性质的探究；省锡中的陈婉亚老师则通过设疑导思、实验解惑和探究释疑揭示了金属钠的性质，并以锂离子电池的成就和对钠电池的研究希冀结尾，引导学生从“化学走向社会”，陈老师的课堂做到心中有学生，眼里有深情，手中有技术。无论是以化学还是生活为起点，探究的旅程中留给学生的都是一颗科学意识和社会责任的种子，两位老师对学生的期冀不谋而合。探究性实验的开展，也培养了学生“实验探究能力与创新意识”的核心素养。张培老师《配合物的形成与应用》，通过化学史引入，将钴离子配合物贯穿整个课堂，实验验证引发学生思考，模型搭建让学生对知识更进一步，匡园深学系统的运用恰到好处，整节课脉络清晰，情境设置前后呼应，一以贯之，引人入胜。
海门中学 杨铃梅老师
省锡中 陈婉亚老师
省锡中 张培老师
学生实验活动一
学生运用平板学习活动
学生实验活动
评课活动环节，由化学学科中心主任王新福老师主持，江苏省化学教研员赵华教授和无锡市化学教研员吴永才教授分别作精彩点评和微讲座。
吴永才教授以“高朋满座、高瞻远瞩和高屋建瓴”来评价此次活动，提出在课程设计过程中应该依据真实情景，巧妙地提出高质量的问题，并在多样化的真实活动中实现对问题的解决。
无锡市化学教研员 吴永才教授
赵华教授所讲到的“课堂情境设置的重要性”让人深感启发。第一，要激发认知冲突；第二，要有趣味性；第三，要体现知识性；第四，体现学科本质；第五，脉络贯穿始终。赵教授指出，我们要始终用“欣赏、赞赏和激赏”的目光去听每一节课，尤其要换位思考，如果我来上这节课，我能上得比他好吗？我还能怎样设计教学等等……。
江苏省中小学教研室 赵华教授
评课活动和微讲座
- 上一篇：由芯片引发的中国梦---省锡中化学学科典型学习方式示范课[ 09-27 ]
- 下一篇：素养为本---化学课堂教学永恒的追求[ 12-02 ]
