建设匡园实境，涵育担当品格

2020年6月29日下午，江苏省品格提升工程第三批65个项目的中期评估调研活动以在线视频互动的形式展开。省锡中党委书记夏雷震、学工处副主任王晓建和项目组成员宋喜霞、唐婷婷、戴承芳等老师参与了中期评估调研活动。

2019年，省锡中 “涵育担当品格的匡园实境工程”项目以第一名成功立项省级品格提升工程项目。匡园，是省锡中学子生活的校园空间。因此，省锡中提出建设基于真实校园生活的“匡园实境”，作为学生品格涵育的载体，通过具身场景、在场行动、活动体悟等方式激发学生的担当意识，养成其担当品性，提高其担当能力，令其成为一个有担当的人。

学生工作处王晓建老师做了中期汇报，他首先汇报了省锡中品格提升项目的进程。一年多来，省锡中通过“匡园实境”的场域建设创设专业化、精致化的品格涵育环境；打造匡园模拟城市，以生活秩序的自主建构激发学生担当的行动自觉；实施匡园毕业生形象涵育，让学生在亲历与体悟中形成担当的价值体认。项目稳步推进、成效显著。王晓建老师还重点介绍了暑期即将动工的匡园实境主体工程——“匡园社街”，作为一个校园里的城市街区，将有更多的同学在这里体验社会角色、解决校园问题、体认责任担当。

为了更好地推进项目的，项目团队借力高品质示范高中创建的平台，进一步提升了省锡中品格提升工程的品质与品位。同时，以担当品格的涵育落实“五育并举”，推进了一系列匡园百分百行动，提高了项目的效能，也形成了省锡中独具特色的“问题解决+自主建构”的体悟式德育工作样态，促进了德育方式的转变。王晓建老师对此一一作了详细介绍。

专家组代表江苏省苏州中学党委书记、周祖华副校长高度评价省锡中品格提升项目，他说，本项目找到了省锡中厚重历史中的文化精神，匡园不仅是优秀的物态校园，同时蕴含着担当的文化精神。本项目理念先进、思路清晰、工作扎实、成效明显，表现为“三有”：有丰富实在的场景，学校大胆开发出大量的实境；有模拟城市等丰富的活动，让学生走出课本体验真实的情境，在思考和创新中解决问题；有明确的培养目标，以“匡园毕业生形象”作为品格培养的8个维度，特色鲜明。