寻找中国好课堂——唐江澎、丛冬兵老师受邀参加第三届中国诗词教学大会

12月25至27日，第三届中国诗词教学大会系列活动在长沙举办。唐江澎校长受聘为“第三届中国诗词教学大会”顾问，并为现场来自全国各地的一千多位语文老师带来了一场题为《数字时代下的知识视野：从无趣到有趣》的讲座。我校丛冬兵老师在本届诗词教学大会中执教了《归园田居（其一）》，惠山区教育局组织了区内中小学共28位语文教师前往现场观摩学习。

唐江澎校长在讲座中回顾了自己从教40年的成长经历，体悟到语文学习的关键在于形成一辈子能带走的学科核心素养。语文教师如果缺乏对语文学科的正确认识，就容易在语文课堂上迷失。当学生成为教师课堂的观众，当学生陶醉于欣赏教师的幽默、激情，语文教师可能已经背离了真正的语文教学。

让学生能够带着“阅读、写作、表达”这三种能力走向人生更高处，这才是语文学科的专业使命。唐校长以丛冬兵老师的《归园田居（其一）》课堂为例，深入阐释了语文学科的课程性质、当下的任务情境教学以及体悟教学的三种基本课型。

唐校长认为，增长语文知识不等于发展语文能力，语文学习活动的主要形式是“听、说、读、写”，是学习祖国语言文字运用的综合性实践课程，要紧扣“学习运用”“综合性”“实践性”三个特点来把握新课改下的语文教学方向。唐校长以自己丰富的教学经验和长期的“体悟教学”研究得出语文教学的知识观：语文教学不是增长碎片化的、冗长繁复的语文知识，而是历经智慧的探险，把语文素养提升到新的境界。

这次大会迎来了多位中小学语文名师进行现场诗词教学，如赵谦翔老师的《短歌行》，陈琴老师的《歌诗有法——出塞》，王良老师的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》等。课堂精彩纷呈，为广大中小学语文教师提供了诗词教学的课堂范例。大会还安排了多场名师讲座，支玉恒《读写结合的“结合点”究竟是什么》，王君《诗词教学，打通读法和活法》，王海兴《分合有法——古典诗词的课堂构建》，余映潮《略说中小学苏轼诗词作品的教学》等，他们从各个方面深入探讨诗词教学之道，使与会教师深受启发。

本届诗词教学大会上主办方特别准备了两场精彩的诗歌晚会，来自全国各地的吟诵专家集聚一堂，展示了诗词吟诵的魅力。