教育部调研省锡中“双新”示范校建设

 2020年7月，教育部公布普通高中新课程新教材实施国家级示范区/示范校，全国共确定了32个示范区和99个示范校，无锡市/省锡中双双入选。“双新”示范区/示范校建设已近一年时间，新课程新教材落实得怎样？是否形成了创新性经验、成果？

      6月10日，教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任率三个专家组，调研无锡示范区建设。省锡中作为“双新”示范校接受了听课调研。

      专家们在高一年级听取了数学、语文、生物各一节课，分别由马晴燕、袁晗毅、方琳执教，课题为《事件的相互独立性》《装在套子里的人》《种群基因组成的变化》。

“甲乙两名射击运动员进行射击比赛，甲的中靶概率为0.8，乙的中靶概率为0.9，求下列事件的概率：(1)两人都中靶；(2)恰好有一人中靶；(3)两人都脱靶；(4)至少有一人中靶。”数学老师马晴燕通过问题引领、合作探究的方法，引导学生直观感知、定义和应用事件的相互独立性，并借助信息技术辅助展示学生思考、计算的过程与结果。

“你与班级小组成员组成调查组，依据课文《装在套子里的人》以及老师下发的小说未删节内容对该事件进行调查。调查任务包括：死者档案、现场勘查、询问笔录、结案报告四部分。”“基于课堂学习，请你以‘假如别里科夫结婚了’为话题进行续写。”语文老师袁晗毅设计了有趣的情境任务，来驱动小说文本研习。

“在桦树林中生活着桦尺蛾，它们白天栖息在树干上，如果在浅色桦尺蛾（基因型ss）群体中偶然出现一只黑色的个体（基因型Ss），你能根据达尔文自然选择学说出这个黑色桦尺蛾存活几率大吗？”生物老师方琳设置生活情境，通过情境案例分析让学生发现自然选择学说的局限性，进而引导同学们探究种群的基因库和基因频率、遗传平衡定律等。

 专家们对省锡中的课堂教学给予了肯定：创造性地落实新课程新教材，在课堂里立德树人，在课堂里落实学科核心素养。

 前来调研的专家有：浙江省教育厅原副厅长、巡视员张绪培，教育部基础教育课程教材发展中心教学处副处长、研究员何成刚，江苏省教科院党委副书记何峰，教育部基础教育课程教材发展中心教学处干部李进。无锡市教科所所长陆启威、无锡市教科院物理教研员马宇澄陪同。