“共筑匡园梦，同书华夏春”——省锡中举办第三届新年春联撰写活动

近日，省人文课程基地联合语文学科教研中心举办了第三届“迎新春、写对联”活动。在农历新年来临之际，同学们挥毫泼墨迎新春，以纷飞笔墨,诗话春节。从对联写作到书法创作，同学们通过一系列综合性、实践性活动，在真实情境中，提升语言运用能力，传承和发展中华文化。

经过各班内部的创作、评选，1月17-18日以及21日，高一至高三各班分别派出执笔者，在图书馆一楼进行了春联现场书写。

书写完成后，各班将春联张贴于教室前后门，为期末季的教室带来几分节日的灵动与祈盼。春联虽短，却在简洁凝练中包孕着丰富的情感：或是对来年的祈盼祝愿，或是少年人的意气风发，又或是班级集体风貌的展示......

最终，经过语文教研中心评选，共评出一等奖如下：

高一（17）班 高一（8）班  

高一（9）班   高一（7）班

高二（2）班  高二（6）班  

高二（9）班  高二（17）班

高三（6）班  高三（3）班  

高三（5）班  高三（15）班

我班的对联内容为“方登俊峰兵临地，静候佳燕梦吟春”，横批：“翰林常翠”。其内容话用了我们高一7班九门科目任课老师的名字。在求学的道路上，我们每个人都翻山越岭，不断求知与探索，回望来时的路，尚可见许多目标坚定的追梦者仍在跋涉前行，而我们也要继续微笑着迎接未来，静待暖春的新燕带来新生的佳音！横批“翰林常翠”，既取“翰林非林，实则凝书墨之灵气”之意，又巧妙融合了班主任老师的名字，愿七班学子更上层楼，愿匡园的春天更加烂漫！——高一7班

我们高一8班的对联既向去岁说了再见，又对虎虎生威的2022敞开了怀抱。更巧妙的把我们可爱的任课老师们的名字融入其中，以表达过去一个学期与他们相识的喜悦。当然也要祝福全体8班同学在新的一年里万事顺遂，学业进步。——高一8班

腹有诗书气自华，在新春的匡园里到处都浸润着诗书的芳香，勤奋的匡园学子，践行着终身阅读者的理念，都沉醉在阅读的世界里。在这一学期中，我们班级收获颇丰，这离不开我们这些经验丰富，桃李满天下的老师们的熏陶和教导。这则春联体现了匡园的生机活力和诗书氛围，饱含了对新春的美好祝福。——高一17班

作为高一新生的我们,乍到匡园,"我们的优秀需要被重新证明。面对无穷无尽的新挑战,我们不是羽翼未丰的雏鸟，瑟缩弱软不敢振翅,相反,我们更愿意做隐林"的"啸虎在老师的引领下,在委我们心灵的沃野中努力耕耘,学习"开山牛"拓荒牛"、"老黄牛”的精神且行且思且悟且进,最终“凌云江浦,"遂意得欢"送走牛年，迎接虎年。——高一11班何杨佳玉

上联“彩笺尺牍俯拾一二欢喜”是高二1班在埋头读书中沉静又欣喜的真实写照，也希望大家能在新的一年从书本、从文字中汲取快乐。下联“满腹经纶可渡千百世人”是少年们的志向与梦想，有气度也有胸怀。上下联又呈承接关系，是努力与理想的对接，是此岸与彼岸的遥望。横批“见性至诚”出自《西游记》“只要你见性至诚,念念回首处,即是负山”。在充满可能的未来，祝大家都能梦见或遇见，属于自己的一方灵山。——高二1班 闵捷

上联“闻爆竹声声赠喜”是对高二1班到全体成员的衷心祝愿、过年“爆竹”响彻要将“夕”赶跑，而我们将旧岁的烦恼全部赶跑，以崭新的姿忘迎来下一年的好运。下联“贺新载虎虎生风”是对远大志向的充分展现。这里的“新载”不仅是指新的一年更是指我们身处的新时代。“虎虎生风”则代表着同学们志存高远，力争在时代潮流中实现人生价值，同时,“虎”是今年的生肖祝大家如老虎一般大气恢弘，勇登顶峰！——高二1班 陆煜开

“溯本求源”表现了对知识本源的不懈探索，“格物穷理”出自朱熹的主张，既包含了本班对真知的渴求与实践精神，又暗含理科班的物理选科。“锐意省身”的横批取“锐意进取”及“省身克己”之意。“化新”“妙算”则是对新的一年新气象的企盼，同时有理科应谋定而后动之含义。——高二11班

辛丑不只是干支之一，更象征着中华民族的百年国耻。辛丑牛行，壬寅虎啸，中华儿女用牛一般的勤奋，洗去的耻辱，以虎一般的姿态，屹立于世界。

而与这时代的洪流之中，六班也留下了自己的足迹。用好学与求知的姿态，高唱着时代的旋律。于千万年之中，于千万人之中，我们的努力与奋斗，平凡而渺小。但是，这些努力渺小却不会渺茫，共同构筑着祖国的语言。——高二6班 张以恒

作对联，写汉字，贺新春，匡园学子们新年可期！