2022年9月14日，江苏省锡山高级中学承办了无锡市2022年秋学期高三生物学学科教师全员培训活动。本次活动分为专家讲座、课堂观摩、名师讲座三部分。省锡中生物学科中心全体老师、无锡市高三生物教师及区县教研员等180余人参加培训活动。 

上午，南京师范大学教授对无锡市全体高三教师进行了学科专业的培训，主要内容分三方面：一是新高考新要求的参考，二是课程目标的解读，三是围绕光合作用一系列问题进行的学术解析。 下午第一节课，在江苏省锡山高级中学的报告厅，我校秦玉莲老师开设了《DNA的复制》的复习课。整节课运用生物学科典型学习方式——基于生命现象和科学实验的探究式学习来组织课堂教学。秦老师先带领学生回顾细胞衰老这一正常生命现象，设置疑问，引出假说演绎法得出DNA半保留复制的实验论证过程，再梳理DNA分子复制的时期、过程和条件。用教材而不是教教材，拓展了较多的课外资源，借助对生命现象和科学家实验的探究进一步拓展DNA多起点复制、双向不同时复制等特点。

 陈严老师点评秦老师的课堂教学，体现了一轮复习的目标针对性，有效唤醒了学生已有知识；二是通过课堂上典型例题的分析去补漏纠偏；三是将碎片化零散的知识结构化、优化整理，让学生找到新的知识增长点；四是有效引导学生解决新的情境问题。 

随后，我校钱敏艳老师就高三生物复习开设了一场精彩的讲座。钱老师首先站在宏观视角分析高考命题要求和原则，从中国高考评价体系和课程标准两个维度看高考。接着从2021年试卷看高考方向，分析了考题的特点、学生得分率较低题目特点，比如充分反映生物学科本质、重基础知识、以生产生活或科学研究等真实情境为载体等。最后对2023年高考多轮复习的侧重点进行了经验分享，提醒教师一轮复习旨在梳理知识细节掌握重点、难点，形成知识体系，二轮复习需让学生自主建构知识体系，题型归纳专题复习；三轮复习重在回归教材与答题策略指导。

 活动结尾，陈严老师就调研结果分析了高考难度调整与学生答题得分情况变化，建议老师们注重基础知识回归，不要过分依赖教辅，发挥团队协作优势，明确一轮复习每节课的课时目标，做到教学评一致性。本次活动不仅有学科专业理念的提升，更有实践经验的观摩与借鉴，省锡中生物学科组和全市高三生物老师们共同学习与交流，普遍感觉获益良多。本次全体高三年级生物学学科教师培训活动在全体师生的热情参与下取得圆满成功！