50多个国家地区嘉宾相聚第23届中国国际教育年会，唐江澎校长作主旨演讲

2月17日至18日，第23届中国国际教育年会暨展览在北京召开。本届年会以“适应与改变——重塑我们的教育”为主题，以“线下+线上”相结合的方式进行，开展了30余场平行论坛、10余场双多边洽谈会和宣讲会及5场主题展览。56个国家和地区的4600多名嘉宾莅会，24个国家使节出席，这也是疫情过后首次中国主场的民间外交盛会。

中国教育部长怀进鹏、主宾国德国驻华大使傅融、联合国教科文组织第41届大会主席穆朗发表致辞。全国人大常委会委员、社会建设委员会副主任委员江小涓，西安交通大学校长王树国，中山大学校长高松，德国大学校长会议主席安德烈·阿尔特，英国帝国理工学院校长休·布雷迪，世界职业院校与技术大学联盟主席道恩·沃德等中外嘉宾作主旨发言。唐江澎校长作为中国基础教育界代表应邀在大会作主旨发言。

中国国际教育年会暨展览是在教育部大力支持下，经国务院批准，由中国教育国际交流协会主办的国际教育界年度盛会，目前是中国最大的综合性教育合作与交流平台，也是亚太地区最具影响力的综合性国际教育盛会之一。

本届年会以“适应与改变——重塑我们的教育”为主题：在新的发展环境下，教育应以创新发展为驱动，重塑教育理念、教育形态和教育内容，为教育发展注入强大活力。

基于此次主题，唐江澎校长以“新时代教师专业发展所面临的挑战”破题：教师个体，如何在实践中担当国家使命？课程开发，如何获得跨时空的专业支持？核心素养，如何在专业场域中生长？唐校长以王子老师及其团队开发课程的故事，来说明我们在教师专业发展领域里，为破解上述难题与挑战所采取的两条技术路径：一是建立专业社群，二是建立“产学研育”一体化协同育人机制。

省锡中的教师专业社群建设进行了跨学科融合，通用技术、信息技术、化学、物理教师，以及校外研究院、工业设计教师们集思广益，共同提高课程质量，优化课堂教学，促进教师成长。唐校长用“基于STM32芯片的“四轴飞行器的设计与制作”课程举例，说明学校如何通过“产学研育”一体化协同育人机制让学生在使用工具、认识材料、绘制图形、软件编程和硬件搭建中领会工程设计、技术知识和科学应用之间的联系。以此提升学生的技术意识、工程思维、图样表达、创新设计和物化能力。

最后，唐江澎校长提出在新时代重构教师的几点方法。唐校长认为卓越的教师应该是在具体学科领域有专业信仰和学术造诣的学者。要在学校中建设“一个身体式的团队”，让教师群体成为“相互信赖、相互支持的共同体”。同时，学校应该成为开放的、广泛吸纳社会资源的文化高地，教师应在这样的文化高地上成长。

唐校长还在本次会议期间会见了来自德国等国家的驻华使节和教育专业人士，并与他们深入沟通交流。

本届中国国际教育年会广邀全球教育界精英及政府、企业、社会各界代表，把握教育发展的新趋势，汇集教育改革创新的全球智慧，探索教育国际交流与合作的创新路径。唐江澎校长在会上阐述了关于教师发展的观点，介绍省锡中教师专业社群建设的相关经验，并邀请外宾来校参观交流，共享中外先进教育理念，凝聚推动教育未来发展共识。