高中新课程改革已进行了四年多的实践与探索，各地特别是样本学校层面取得了非常显著的改革效果，涌现出了一批富有特色的课改典型。2008年10月下旬至11月，教育部组织高中新课程改革调研组，分别对海南、广东、山东等6省市进行调研，通过调研不仅看到了新课程改革带来的巨大变化，更看到了普通高中教育发展的新希望。为了总结交流高中新课程改革的实践经验，梳理并探讨新课程实施过程中出现的问题与困惑，进一步推进高中课程改革向纵深发展，教育部基础教育司课程教材发展中心、基础教育课程杂志社联合海南省教育研究培训院，于
此次会议规格高，规模大，与会专家对新课程改革的“教学与学习方式变革的探索与实践”、“学校课程建设”、“学生管理”、“教师专业化发展”、“发展性评价的探索”、“素质教育政策实践与研究”等方面进行了深度的分析与研究，刘兼、蒋敦杰、陈夫义等多位课程改革专家现场主持、点评与互动，和与会代表共同探寻未来高中课程改革之路。我校唐江澎校长应邀出席了大会，并向与会专家、来自全国各地的教育同行，介绍我校的新课改经验。在我校师生的共同努力下，学校的新课程改革取得了令基础教育界瞩目的成效，教育部全国高中新课程改革校长高级研修班开班以来，曾组织五批研修班成员到我校考察。此次会议中，我校又被教育部选为重点推介改革经验的五所学校之一。
山东省教育厅张志勇副厅长，向大家介绍了山东省推进素质教育的最新进展，对“高中新课程，山东再出发”的思考及相关举措，他们的新课程改革新路子“政府主导、建章立制、统一行动、高中突破、课程载体、强化执行”体现了政府在推进新课改过程中的参与力度和有力保证。
深圳中学的课改经验在本次大会作了全方位的介绍，校长、学生辅导中心主任、学生工作处主任、教学处主任先后作了“课程领导力与学校课程建设”、“学生生涯规划与学生管理”、“发展性评价与学生成长”、“教学与学习方式变革”的报告，王峥校长在报告中重点介绍了他们的选课走班制度，这种教学管理方式真正体现了新课程改革的方向。深圳中学有关生涯规划的报告引起了与会代表的浓厚兴趣，“通过各种各样的体验去发现自己，通过各种各样的选择去突破自己，通过责任的承担去建设自己……教育就成为一个有清晰目标的探索过程，一个幸福的成长过程。”生涯规划课程建设体现了以人为本，一切为了学生发展的全新教学理念。
浙江余杭高中沈毅校长在“课堂观察与教师专业发展”的报告中，提出了“促进教师的专业发展，提高课堂教学有效性”的新途径：确定观察点——选择/开发观察表——进入课中观察——根据证据作出推论——撰写课例。这种全新的听评课范式，值得其他学校借鉴和学习。
我校唐江澎校长作了题为“新课程改革，一个学校在变化”的报告，就我校在新课程改革中的一些具体举措如变革课堂，注重目标叙写、目标导引，走进课堂观察、关注评价，以评价促进学习、变革教研文化，促进教师专业发展，科学规划、创新开设高品位校本课程等方面进行了交流。我校在实施新课程改革过程中的教学理念和成功举措赢得了与会代表的高度赞扬，唐校长富有激情的讲话博得了一阵又一阵热烈的掌声，将本次大会推向了高潮。教育部基础教育司课程教材发展中心刘兼主任评价道：“省锡中始终走在全国新课改的前列，关注学生的全面发展，真正贯彻实施素质教育，为学生铺设红地毯、实施多元评价、校本课程的开发等诸多举措和经验值得向全国推广。”（钱桂荣/供稿）
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