杨市初中承办惠山区“郭思乐‘生本教育’研讨会”

      早桃刚吐蕊，腊梅正妖娆。1月15日，虽然春寒尚料峭，但杨市初中校园里却彩旗飘扬，盛装以待，宾客云集，激情涌动。
      基于我校在课堂教学改革中所提出的“述学”全新理念及一年半扎实有效的课堂实践，在去年教改现场会成功举办后，今年由惠山区教育局教研室盛邀华南师范大学教授、博士生导师郭思乐，在我校隆重举行“郭思乐‘生本教育’研讨会”。
      郭思乐教授及3位研究生，惠山区教育局副局长张盘荣，惠山区教育局教研室主任殷海良，惠山区教研室教研员，惠山区中小学分管教学校长，及杨市中心小学部分教师、省锡中杨市初中部所有教师200多人参加了此次活动。
     上午，本校刘荣老师，王晓军老师，杜静静老师在初一初二开设了数学、语文、英语三节观摩课。在众多老师面前，同学们表现出了良好的自学能力、探究能力、合作精神、书写水平、表达能力、临场应变能力，令听课老师频频赞赏。
     数学课，同学们在小组合作探究的基础上，由小组成员上台讲解本组探究的问题，画图、解说、一题多解、解答学生提问，俨然一个个小老师。语文课，同学们在预习的基础上，每一组推荐同学上台，为大家赏析课文，讲得头头是道，连老师没想到的也被他们挖掘了出来，还穿插朗读、根据课文自编小品，课堂上不时响起听课老师热烈的掌声。英语课，各小组用英语展示小组学习内容，同学们的讲述条理清晰，情境表演绘声绘色，让听课老师感觉仿佛来到了异国他乡。最后的当堂反馈，效果良好。
     在这些课上，老师变为了“配角”，只进行必要的点拨总结。特别是第一次接触到“述学”理念，第一次看到课堂由学生唱主角的老师，觉得非常不可思议，课后与本校老师积极探讨。
     下午，全体与会领导、老师聆听了郭思乐教授的讲座“教育走向生本，教育激扬生命”。
     郭教授首先分析了现行教育的弊端，“师本”传统的缺点，指出是因为课堂吸引不了学生，才产生了名目繁多的其他扭曲学生本性的教学手段，效果也就可想而知。“生本教育”理论的核心就是改变“师本”，真正做到“以学生为本”，从教学“控制生命”转而“激扬生命”，因此“生本”其实包括两个概念——学生、生命。郭教授指出，任何生命的成长都是自然而然的，那么，教学也就应该适应孩子成长的天性，才可能让孩子喜欢学习，得到健康而有效的发展。
     接着，郭教授从几个方面来加以阐述。一，占领思想高地，走向现代化。给出了“现代化”的全新定义：哪一种思想和方法有利于解放人、解放人的精神、解放人的力量，就是现代化。二，提出“教育生产力”的概念。郭教授认为，教育也是生产力，教育应该“产生快乐”，“产生素质”，“产生成绩”。三、让教育回家。郭教授打了个形象的比喻，教育的家就是人，分数只是亲戚。人才是决定性因素，要把受教育者变成自己提高的主体。郭教授精彩的理念、艰辛地探索精神与风趣的话语赢得与会者阵阵由衷的掌声。
     随后，郭教授播放了几个“生本教育”实验学校的课堂视频、图片、学生习作、实验前后各项数据的明显对比等内容。如果说郭教授的理论令与会者耳目一新，那么，这些资料带给我们的是思想观念的震撼，更让我们思考教改的得失与后续的改革思路。
     郭教授认为，我校的教改与“生本教育”理念有相通之处，肯定了三堂观摩课从形势到过程有着自己的优势，感到我校的学生正在“快乐”地自主学习。
     相信我校在吸收“生本教育”理念的基础上，教改会走得更好、更远！
            （王晓军）