省锡中举行“行为动词界定与教学目标叙写”教学研讨会

7月7日，为推广教师们对教学目标叙写的研究心得，提升教学目标叙写的技术水准，我校组织召开了以“行为动词界定与教学目标叙写”为主题的有效教学研讨会。研讨会由课程教学处佟柠副主任主持，唐江澎校长作理论指导。唐校长指出，在教学目标叙写改革实践中，要突破三维框架，重点写学生达到目标后的表现；可以采取概述与具体说明相结合的方法，将教学目标写得具体一点。对行为动词界定与教学目标叙写的研讨，有助于老师们关注学生学习后的变化，有助于明晰目标并更有效地导引教学，唐校长要求老师们把握这次教研活动的意义与价值，认真学习和研讨，并在教学过程中努力践行研讨成果。全体教师按学科组进行了分组研讨。

下午，各教研组进行了报告交流，重点列举了本学科主要的行为动词；以一个课时的教学目标为例，讲解目标中行为动词的内涵，解释选择这些行为动词的理由；提出一些疑惑。唐江澎校长对各教研组的研讨结果进行了点评，并回答了一些学科组提出的疑问。他强调，叙写目标的前提是认真研读课程标准，其次在将课程标准分解成具体的、可操作的、可评价的学习目标时，要强调学科组内成员的合作；评价是值得我们深入研究的问题。

此次研讨活动气氛民主而热烈，老师们各抒己见，进行思维的激烈碰撞，深入探讨教学目标的叙写问题，在有效教学理论探讨与实践层面上，又往前走了一大步。