正在加载数据... 设为首页 | 加入收藏
您现在的位置: 江苏省锡山高级中学>> 校务公开>> 政策文件>>正文内容

2005—2006学年第二学期堰桥校区初中部具体工作举措

1.加强德育队伍建设,把“全员德育”的理念落实到每一位老师心中;不断健全班主任培训学习制度,明确学习目标,不断充实学习内容;不断完善班主任考核奖惩制度,以考核促进步。

2.实施施德育名师工程,总结班主任工作成功案例,汇编案例集。

3.加强德育活动建设,活动系列化,形式多样化,过程重体验,内容针对性强。精心策划,精心组织各项主题教育活动,讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参与,积极参加,获得体验,受到教育。本学期将继续组织好读书征文活动,“双学”活动,革命传统教育活动、国防(人防)教育活动,青春期教育活动等。

4.加强心理健康教育;积极探索心理教育规律,加强科学研究;广泛宣传,积极营造良好的心理教育氛围,积极倡导、要求全体教师结合本职工作,在教育教学活动中渗透心理健康教育;采取多种形式,利用班团活动课和课余时间,开展系统而有针对性的心理教育活动;期末,将组织一次心理健康教育个案征集活动。

5.加强团(队)组织建设,充分发挥学生团员的先锋模范作用。完善团的基层组织和团员发展制度,加快团员发展力度和团工作的宣传力度,办好两期青少年团校培训班。班主任把班级团支部的工作纳入班级工作计划中,经常指导团干部开展工作。

6.加强德育科研,努力创建德育特色。本学期要大力开展“责任心、自信心、使命感道德教育”研究,不断加强理论学习,结合我校的德育工作实践,提高课题研究的有效性,从而提高德育的实效性。

7.学习和落实《教学常规管理手册》,同时加强对教师教学常规执行情况的督查和考核,保证学校教学秩序的有序高效。

8.加强课堂教学的研究,在新课程理念的指引下,变“教案”为“学案”,关注课堂教学中教师的教学行为和学生学习方式的转变;将不定期的通过听课、检查作业、召开座谈会等形式对教学质量进行调研,在期中和期末分两次开展教学质量交流评比。

9.充分发挥“学科教学质量保障系统”的作用,提高教师教学与学生学习的计划性和有序性,在发扬师生勤奋踏实和主动精神的基础上组织好每节课、每单元的教学活动,加强集体备课活动,定时间、地点、中心发言人,研讨教材教法,做到教学内容,教学要求,作业和练习的统一,提高教学的整体合力;加强学科组活动,每月专题学习教育教学理论一次,开展评课、议课;积极创设出学科组特色。

10.教研组长、备课组长要对本学科组和备课组的老师加强随堂听课的力度,检查备课笔记、听课笔记并作好记载;每学期分别在期中和期末分两次对部分备课组的备课笔记进行抽查,要求:除每课必备,必写教案或学案以外,要重视单元整体教学,进行单元备课,分单元教材分析,单元教学目标,课时分析和重点课时的教学模式构想,单元补充教材,单元教学小结,单元教学质量检测等;其中每单元至少要有一篇“教学后记”;作业要求逐步做到分类布置分类指导,及时批改,及时订正,控制作业量,使一般学生每天有一节左右的自修时间用于自主安排。

11.继续完善和抓好教学效果的反馈矫正工作,寻找合理可行的方法和途径,保证“天天清,段段清”的实现;任课老师要定期与班主任会商达成情况,发现问题及时采取措施弥补不足;定期召开教研组、年级组会议,原则上每月一次,教研组长、年级组长要汇总情况,向初中部主任室汇报。

12.在开展原有的“主体参与型课堂教学模式”课题研究的经验基础上,结合新课程的实施,本学期继续要以“新课程标准下的课堂教学模式研究”作为推进深化课程改革的研究课题,各学科组结合期初制订的研究课计划,形成几种常用的课堂教学模式,每位老师都能掌握两三种教学模式,合理选用,创造性设计,上好每一堂课,提高学生主动参与教学过程的广度与深度,提高学习兴趣和教学效率;在教学过程中提倡教师运用信息技术进行网络环境下的教学研究,各学科组争取在本学期都能上1—2堂网络环境下的研究课.各备课组本学期完成一堂录象课。

13.严格骨干教师教育科研成果考核要求,确保本学期论文发表数量、质量有新的提高,各教研组论文发表篇数与人数比要超过35%。

14.学习习惯的培养和学法指导从三个方面入手:

1)良好习惯由班主任协同任课教师群体负责培养工作,本学期继续抓好“三先三后”、“晚自修三部曲”及“一日学习的有序安排”三项要求的普遍达成度和层次提高,通过调查研究采取有效措施杜绝抄作业现象。

2)学科特殊学习方法在下发相关学法指导材料的基础上由任课老师负责指导。

3)认知策略层次的指导,由任课老师结合课堂教学实验进行,教师可以在引导和激励学生主动参与学习过程的改革实践中研究和提炼若干项认知策略,有目标有计划地开展指导工作。

15.关注教师的专业化发展,主要有以下途径:

1)骨干教师要有专题研究课题,争取有一定的阶段性成果,一般教师要提出自己教学实践中的一二个问题,结合自己的实践进行研究,每学期以论文的形式展示研究成果;

2)抓好青蓝工程,有专人负责青年教师的培养,定期召开青年教师座谈会,了解青年教师所思所需和发展状况,加强培养的针对性,加强过程指导和监督,完善指导老师的工作职责和被指导老师的工作要求以及考核、评估条例。

3)组织和推选更多的老师参加市、区组织的各类论文、案例的评选和评优课活动。

4)加强和兄弟学校的联系,提高教学的品味,学习先进的教学理念,了解课改的最新信息,组织外出考察学习一次,组织名师来校讲学(或开课)。

5)组织五年内青年教师“说课、评优课”活动。

16.把加强学科竞赛辅导作为资优生培养的重要手段之一,力争使学生的参与率达到50%,在管理上加强行政督查,本学期进一步规范化、制度化;力争在各类竞赛中取得优异的成绩。

17.搞好非考试学科的教学,提高课堂教学效率,当堂完成教学任务,会考合格率达到100%。

18.以学校活动课程为载体,搞好研究性学习和综合实践活动,提高学生艺术品位,形成健康的兴趣爱好,丰富学生的课余生活。

19.继续做好调整补充教学内容,加强综合训练的工作,积累系统资料,学科组内合作共享,形成各学科自己的题库、课件库,进一步落实做好教务和教学档案的整理存档工作,方便使用。

20.做好新初一和“五四班”的招生宣传工作,确保优质生源。

 

20052006学年第二学期堰桥校区初中部工作安排

2月份:

1.第一周内教师个人完成制定教学计划、公开课计划;备课组长、教研组长完成学科工作计划,上交主任室。

2.做好初一、初二年级兴趣活动课的组织安排工作。

3.做好有关学科竞赛辅导的组织安排工作。

4.班主任制定好班级工作计划。

5.发放喜报,制作招生宣传资料

6.组织学习学科教学常规

3月份:

1.教研组长、备课组长进行听课调研

2.开展“双学”活动

3.组织学习学科教育、教学理论。

4.向有关学校发放招生宣传资料

5.民办班、五四班报名工作正式启动

6.开展五年内青年教师说课、评课活动

4月份:

1.期中考试。(4月中旬)

2.抽查备课笔记、听课笔记。

3.做好期中质量分析。

4.组织春游。

5.组织开展革命传统教育

5月份:

1.  组织一次外出考察学习活动。

2.组织开展人防(国防)教育。

3.宣传优秀学生刻苦学习的事迹,营造勤学乐学的良好氛围。

4.组织民办班第一次面试

6月份:

1.月下旬期末考试。

2.组织民办班第二次面试

3.进行教师个人教育、教学研究课题阶段总结。

4.做好对教师的期末考评。

5.开展心理健康教育个案的征集活动。

6.进行暑假生活指导。

7.做好民办班的录取工作

7月份:

1.织五四班招生考试及录取工作

2.民办班分班测试