2019年7月14至24日，省锡中英语学科教研中心吴燕、符燕华、杨洁三位老师在北京三十五中国际部参加了由中国高中六校联盟主办的“2019年英语卓越教师高级研修课程”学习活动。此次课程由五位美方教师主讲，介绍和展示了基于教育学和心理学理论的、指向学生核心能力培养的、丰富多彩的课堂活动形式。在体悟原汁原味的美国中学英语课堂教学的同时，我们审视和反思了自己的日常教学；在与联盟学校老师一起学习的过程中，我们积极思考，热烈讨论，深入交流，有了许多新的收获。

1. 教学策略的深度体验

中美教师共聚一堂，思维激烈碰撞。美方教师为我们准备了缤纷多彩的课程内容，包括 “Global Perspective” （全球视角）， “The Power in Language” （语言的力量）， “The Beautiful Brain” （美丽大脑）， “Dreaming in English” （梦幻英语）。美方老师们以分享教学策略的实施方法为主，辅以策略的亲身实践，让我们每一位老师能够以学生的身份体验教学策略，又能在体验后站在老师的视角重新审视这些教学策略，在学习中实践、在实践后反思的深度体验让我们收获颇丰。除上、下午丰富的课程内容以外，每晚的戏剧表演课更让我们全方位、多层次地体验了美国的中学课堂教学。

2. 教学内容的亲身感知

此次培训，我们不仅深入学习了北京三十五中国际部所用系列教材“Pathway”“Great Writing”,也亲密接触到了美国中学课堂的教学内容，如文学类诗歌 “Hope is the Thing with Feathers” (Emily Dickinson), “Dreams”(Langston Hughes), 短篇小说 “The Gift of the Magi” (O. Henry), “The Interlopers” (Saki), “The Story of an Hour”(Kate Chopin) 以及 “Through the Tunnel”(Doris Lessing)等。经验丰富的美方老师向我们展示了多种文学类作品阅读的教学策略，让我们高效地完成了对原著作品的感知，也为我们教授英文原版教材提供了可行性的教学思路。

3. 教学实践的积极反思

此次培训除了每天六个半小时的培训课程之外，我们还针对国家地理杂志出版的一套英文教材“Pathway”中的一篇文章“The Art of Memory”进行课程设计。我们的课程设计由开班前的传统阅读课教学模式 “Skimming& Scanning”变成了囊括“Gallery Walk”, “Graffiti Board”, “Think-Pair-Share”, “Chalk Talk”, “Socratic Seminar” 等多种形式的教学活动，这也完全符合新课程标准下的英语学习活动观的理念，将课堂真正交给学生。教学设计的改变也正说明了我们每一位老师在学习后都真正做到了回味、反思并且努力将所学运用于实践。

 

古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”参训老师非常感谢中国高中六校联盟和承办方北京三十五中给予的宝贵学习机会，让大家在这样一所历史底蕴深厚的学校中跟来自全国各地15所中学的英语老师一起学习英语教学策略，感受历史文化，接受艺术熏陶。北京三十五中国际部副校长吴昊在结业典礼上总结道:“The low level people talk about people; the middle level people talk about events; but the high level people talk about ideas.”因此，我们要努力做不断交流思想和分享智慧的英语教师，坚定教育理想，践行教育理念。这是北京三十五中副校长王红军对我们的殷切期盼，也是我们每一位教师应该努力遵循的职业信念。