“双新”示范|省锡中生物学科中心聚焦课堂教学开展研讨活动

为推进普通高中新课程新教材实施国家级示范区（校）建设工作，提高新课程新教材实施水平，提升普通高中育人质量，教育部基础教育课程教材发展中心组织开发、打磨了27节研究课，并联合教研网开发普通高中新课程新教材实施学科教学研究课观摩活动平台，将研究课上传至平台供全国教师观摩学习。

无锡市作为普通高中新课程新教材实施国家级示范区，共有5节研究课发布至活动平台。省锡中生物学科中心钱敏艳老师公开展示了《生物学·必修1·细胞的物质输入与输出》单元教学规划并执教了《第3课时：主动运输与胞吞胞吐》研究课。本课充分诠释了深度学习下单元教学的理念，获得听课老师和专家的一致好评。

整堂课从肾小管重吸收的真实情境来展开，高度关注概念建构：内容分析“瞻前顾后”“左顾右盼”，重视知识之间的联系与结构化；单元设计重视大概念、重要概念、次位概念的逻辑关系；教学实施中重视从事实出发，逐级建构概念，最终形成观念。教学设计体现整体思维：以大单元教学的方式，落实深度学习要求。课上课下互动设计：课上聚焦肾小管重吸收作用，重点在钠离子和葡萄糖的跨膜方式。增加钼酸盐进入植物细胞方式的探究实验，培养科学思维和探究技能，促进协助扩散与主动运输的概念理解。通过物质跨膜运输方式知识结构图绘制，病毒入侵细胞方式等放在课后作业，体现了作业是课堂学习的延伸，体现了作业的开放性和实践性。

钱敏艳老师研究课视频链接：

http://live.yanxiu.com/lv/page/program/1ec460e699ffc975/view

12月14日，生物学科中心组织全体生物学教师观摩此次活动，深入学习，并对此次活动交流课程感悟，提升自身教学技能与水平。

同时学习了北师大附属中学徐澜老师《影响种群数量变化的因素》这一节课，围绕概念2：生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态，展开课堂。

10月27日, 我校赵海龙老师应邀在江苏省天一中学举办的第十七届全国“聚焦课堂·生长课堂研讨活动”中展示公开课,授课课题是人教版必修一的《细胞器之间的分工合作》。赵老师通过类比人体结构,引出细胞骨架和细胞器的概念，创设了“接种新冠疫苗”、“中国‘碳达峰、碳中和’有关信息”等真实情境,紧跟时事,引导学生通过问题思考和资料分析得出各个细胞器的结构和功能。

泰州中学特级教师黄敏、无锡市生物教研员陈严老师以及我校钱敏艳老师分别对这节课进行了点评,一致认为这节课教学要求明确,课程结构完整,情境设计新颖,教学内容与现实生活紧密联系,强化学生思维参与,充分体现了生物学科核心素养。  

省锡中生物学科中心成功申报了无锡市普通高中新课程新教材实施国家级示范区学校建设项目。12月，根据教育局《关于组织无锡市普通高中新课程新教材实施国家级示范区学校建设视导活动的通知》要求，秦玉莲老师代表我校生物学科中心向教育局和市教科院的视导专家汇报了《普通高中新课程新教材下生物学选修课程的开发与实施》这一项目的阶段性成果、项目实施过程性资料开展了中期汇报。该项目旨在探索解决生物学选修课程如何开发、实施，缺少支撑实施的教材及资源等实际问题。目前为止，生物组已经通过引入专业力量，团队协作，形成了一组有机组合的生物学科选修课程、一批生物学典型示范的课例、一套生物学专业实验室的装备标准、一个生物学高端学生的培养机制。后续生物组还将继续努力，力求形成辐射周边地区的教学范式，推出一系列具有研究性学习意义的物化成果。