惠山区高三数学经验交流会

      继听评课结束后，会议进入第二个流程——实践与经验的交流。

      叶亚美老师（主持）：课堂效率是教学的生命线，但仅仅重视课堂教学是不够的。下面我们就请各个学校的代表来交流一下实施教学中的一些经验和想法。

     省锡中孙维波老师就理科班的数学教学进行发言，有效的做法有以下几点：

      1、制定细致有效的复习计划，明确目标：一轮复习夯实基础抓三基，二轮复习提升能力，三轮复习回归课本查漏补缺；（详细过程略）

      2、实施分层教学分层作业。如普通理科班以物生班为基础，理化班适量增加难度与容量，物地班适量减少难度与容量；

      3、重点内容常滚动，如函数、数列、解几等；

      4、指导学生以错纠错，对错误要标记并评析，及时复习

      不足之处是：平时的探讨还不够充分，根据情况调整计划的力度不够大，教学内容难易的搭配还需进一步调整。

      省锡中周礼东老师就文科班的数学教学发言，根据本科班学习内容和学生情况分四轮复习，做到以下几点：

      1）规划好复习的长度与安排，以基础知识和基本能力为核心，充分挖掘课本题的内涵；

      2）加强研究，认真钻研教材各章节的知识点、重难点，将全面复习与重点复习相结合；

      3）注意反复，及时纠错，每周一次错题回顾；

      4）重基础，以练为主，保证训练的有效性、渐进性，讲评要做到启迪思维、发现本质；

      5）准确把握高考要求和考试动态。

      洛中翟荣俊老师就“用好课本、吃透考纲、有效纠错”进行了发言，并对学习中的前测预习和后测滚动提出了自己独到的见解。

      玉中江文友老师就“如何考好理科加试”交流经验，据统计，玉祁中学的理科加试的得分比同类学校要高很多。

      最后，叶亚美老师进行总结发言，“我们的研究不能仅仅停留在今天，各个学校的高三老师回去以后要根据自己学校的实际情况进一步研究，落实发扬好的做法，也要将思考进行得更具体些，如‘如何更好地回归课本’，‘如何将纠错工作进行得更有效，提高学生的能力’，‘如何将限时训练的效益最大化’等，总之我们要拓展一些传统做法，重视计划的调整与落实，重视课前的研讨，重视主题式的教学，注重通性通法。”